Чому дитина не повторює слова за дорослими: основні причини. Багато батьків стикаються з ситуацією, коли дитина чує слово, дивиться на дорослого, але не повторює. Або повторює дуже рідко, тільки окремі прості слова, або замість повтору мовчить, відвертається, сміється чи просто йде займатися своїм. Через це дорослі часто починають хвилюватися: дитина не хоче говорити, не розуміє, […]
Дитина говорить дуже тихо або невиразно: можливі причини Багато батьків помічають, що дитина ніби говорить недостатньо голосно, “мне під ніс”, нечітко або так, що її постійно доводиться перепитувати. І тоді виникає запитання: це просто звичка, сором’язливість чи ознака мовленнєвої проблеми? Насправді причин може бути кілька. Іноді дитина говорить тихо через характер, невпевненість або звичку. Але […]
Дитина говорить занадто швидко: чи це проблема мовлення Багато батьків помічають, що дитина ніби поспішає говорити: слова “злипаються”, закінчення губляться, речення летять одне за одним, а зрозуміти все буває важко. У такій ситуації дорослі часто питають: це просто темперамент, звичка багато говорити чи вже мовленнєва проблема? Одразу важливо сказати: швидкий темп мовлення сам по собі […]
Дитина картає: коли це вікова особливість, а коли потрібна корекція Багато батьків помічають, що дитина не вимовляє звук “р” або вимовляє його зовсім не так, як очікується: занадто м’яко, горлово, замінює на інший звук або зовсім пропускає. У побуті це часто називають просто: “дитина картає”. Сам по собі такий варіант вимови ще не означає щось […]
Міжзубний сигматизм у дітей: як виглядає і чи можна виправити Коли батьки чують, що дитина вимовляє “с”, “з”, “ц” ніби з висунутим язиком, це часто називають просто “шепелявістю”. У логопедичній практиці один із таких варіантів — міжзубний сигматизм. Простими словами, це ситуація, коли язик під час вимови певних звуків виходить між зубами, і через це […]
Дитина переставляє склади місцями: норма чи привід звернутися до логопеда Багато батьків помічають, що дитина іноді говорить не так, як треба: переставляє склади, спрощує слово або ніби “перемішує” його частини. Наприклад, замість одного слова виходить інший, схожий за звучанням, але з порушеним порядком складів. У ранньому віці окремі такі помилки можуть траплятися, бо дитина ще […]